Найдите возможности, которые подходят именно вам, чтобы продолжить образование за пределами вашей родной страны.
© 2025 Freedom Degree
Freedom Degree, Inc. является некоммерческой организацией 501(c)(3). © 2025 | Powered by Strapi
Найдите возможности, которые подходят именно вам, чтобы продолжить образование за пределами вашей родной страны.
© 2025 Freedom Degree
Freedom Degree, Inc. является некоммерческой организацией 501(c)(3). © 2025 | Powered by Strapi
20 нояб. 2024 г.
Докторантка Школы славянских и восточноевропейских исследований Университетского колледжа Лондона (UCL) делится своим опытом.
Гендерная перспектива в истории, академические «чистки» в России, финансирование исследований в Великобритании, поиск работы и жизнь в шумном Лондоне. Об этом мы поговорили с гендерной исследовательницей Эллой Россман.
Сейчас заканчиваю PhD по истории в Школе славистических и восточноевропейских исследований в UCL (Университетский колледж Лондона). Я историк Советского Союза, исследую его в гендерной перспективе. Моя исследовательская задача состоит в том, чтобы понять, как в позднесоветском обществе растили девочек, как выглядела дискуссия об их воспитании, как выглядели практики воспитания, как выглядела жизнь девушек, которые росли 60-е, 70-е, 80-е годы. Можно сказать, что мое исследование – про понимание наших бабушек, мам, тёть, старших родственниц. Помимо этого, у меня есть опыт преподавания в своем же университете, на историческом факультете, в Школе славистики и в Школе европейских языков и культур. Еще я веду телеграм-канал «Смех Медузы», где активно популяризирую ту область, которой занимаюсь.
Меня в целом интересует советская история, новые подходы, которые позволяют нам понять не политическую историю, а историю повседневности, историю социального неравенства в Советском Союзе. Меня также очень интересуют вопросы, связанные с советской идеологией: как она реально влияла на людей, или наоборот, как она она могла оказывать меньший эффект, чем принято думать. На эти вопросы я и пытаюсь ответить с гендерной перспективы. Понятно, что гендерная политика и эмансипация женщин были огромной частью официального языка. Мне интересно узнать, как конкретно это повлияло на жизни женщин и девочек в СССР, как лозунги соотносились с реальными инновациями в области образования и воспитания.
До этого я училась в «Вышке» и даже начинала писать свою диссертацию в исторической аспирантуре. Также я преподавала на Факультете гуманитарных наук и работала в исследовательском центре. В 2020 году, когда я поступила в аспирантуру, было очевидно, как стремительно сокращалась степень свободы в российской науке. Многие темы уже воспринимались как политические или нежелательные, появлялось все больше ограничений. Эти ограничения наслаивались на бытовые предрассудки, которых в российских университетах, к сожалению, много. Начав писать свою диссертацию в России, я обнаружила, что я совершенно не могу заниматься своей темой так, как я хочу, при помощи тех инструментов, которые меня интересуют, то есть методов гендерной истории. Меня даже пытались заставить убрать слово «гендер» из названия диссертации.
Сама по себе аспирантская программа меня тоже не устраивала, потому что там было очень мало финансирования, и при этом много занятий и бюрократии. Не оставалось времени на свое исследование, это специфика российской аспирантуры, очень много совершенно лишних обязательств висит на аспирантах. В добавление к этому по политическим причинам начали увольнять моих коллег, преподавателей «Вышки». У меня самой тоже были проблемы из-за моих взглядов и из-за того, что я открыто выражала несогласие с политическими чистками в университете. Посмотрев на все это, я решила, что гораздо больше смысла будет написать свою работу в другой стране.
Я подавалась в США, Великобританию, Швецию, Германию и Австрию. Получила два предложения: одно от Оксфорда и второе от Университетского колледжа Лондона, с полноценной стипендией для работы над своим проектом. Я выбрала второй вариант.
Образование в Англии стоит безумных денег для иностранных студентов. В нашем университете оно стоит больше 20 тысяч фунтов за год обучения. Но ведь нужно еще на что-то жить в Лондоне, а это очень дорогой город. Я бы никогда в жизни не потянула такую сумму и поэтому искала все возможные варианты стипендий, которые покрыли бы траты. В итоге я получила внутреннюю стипендию UCL, называется Research Excellence Scholarship. Она предполагает не только деньги на обучение и жизнь, но и приятный бонус в виде ежегодного бюджета, который можно потратить на исследовательские поездки, конференции, дополнительное образование и даже необходимую технику. Так я купила себе новый компьютер для работы, а также сходила на курс по нон-фикшн письму от журналиста The Guardian.
Я сама разбиралась с тем, как писать заявки в университеты, набила на этом пути много шишек. Мне немного помогал муж, он тоже исследователь, писал диссертацию в Вене, но к тому времени уже давно защитился. Один раз я пользовалась услугами частной консультантки – она прочитала мои заявки, дала внешний фидбэк, немного поправила язык. Это было очень полезно, у нее был большой профессиональный опыт. Конечно, поступать самой тяжело. Западные образовательные системы сильно отличаются от российской.
Я до последнего думала, что я буду работать на российскую науку, развивать историческую науку в своей стране. Была у меня такая мечта. Долгое время я даже не думала об иностранном образовании и поэтому ехала в Англию с минимальными ожиданиями. Я просто надеялась, что это будет такое место, где меня не будут цензурировать, где у меня будет чуть больше ресурсов, больше интеллектуального челленджа. В России, к сожалению, не самый высокий уровень подготовки.
Мой опыт учебы на PhD в британской академии исключительно позитивный, мне все нравится. Я получаю много разных навыков, как языковых, так и исследовательских. Я поездила по конференциям, побывала в Японии, Исландии, Германии, Чехии – в самых разных местах. Сейчас мне кажется важным не просто иметь абстрактные ожидания, а приходить в новое место учиться с таким настроем, что ты возьмешь по максимуму от доступных там ресурсов. Такой настрой – это самый продуктивный вариант и самый прямой путь к действительно качественному, многостороннему образованию, которое в результате даст возможность работать.
Важно сказать, что я живу в Лондоне, а он плохо отражает реалии остальной Англии. Это очень специфический город, как любая столица. Он живет своей собственной жизнью, он очень интернациональный, очень шумный, безумный. Но это, конечно, очень интересный опыт для меня. До отъезда сюда я никогда не жила долго за границей.
Был переходный период, который наложился на начало большой войны в 2022 году. Я только уехала, как через несколько месяцев Россия вторглась в Украину. Это тяжелое сочетание адаптации и стресса, которое стало для меня большим жизненным испытанием. Сейчас, к сожалению, многие российские студенты с самого начала процесса поступления и переезда живут внутри этого стресса и внутри этого контекста. Не представляю, как это должно быть тяжело.
У меня также были проблемы с языком, потому что тот язык, который ты изучаешь даже в самой лучшей школе или университете, не похож ни на настоящий разговорный язык, ни на академический. Плюс Англия специфична тем, что здесь очень много разных акцентов.
Писать диссертацию в Лондоне здорово, потому что это город огромных возможностей, музеев, театров, десятков других университетов и колледжей. Позитивная сторона обучения здесь заключается в том, что ты можешь брать от этого города и образовательного пространства столько, сколько можешь. Предел — только твое собственное время и силы. Минус, конечно, заключается в том, что Лондон — город хаотичный, шумный и очень дорогой. Стипендия позволяет жить очень скромно, это бытовой стресс. Оставаться работать в Лондоне я бы не хотела, потому что все-таки хочу более спокойной жизни и возможности, например, купить собственное жилье. Тем не менее, жизнь и учеба здесь — это прекрасный опыт, он может очень многое дать вам.
Я пока рассматриваю для себя только вариант с продолжением академической карьеры. Это то, чем я реально хочу заниматься, еще со времен бакалавриата поставила себе такую цель. Думаю, что у меня есть хорошие шансы на это. Хотя конкуренция на рынке академических профессий сейчас очень высокая и есть ряд серьезных требований, которым нужно соответствовать. Нужны публикации, часто нужен педагогический опыт, нужно умение делать так называемый outreach, то есть не только писать исследования, но и доносить их до публики за пределы академии.
Академическая карьера — это вполне реалистичная перспектива, но только если вы готовы к переездам и более долгому карьерному развитию, чем в других сферах, плюс умеете справляться со стрессом. Я поддаюсь на разные postdoctoral позиции и дописываю диссертацию, нахожусь на финальном этапе. Стараюсь как можно больше всего узнать о рынке труда в Англии, но буду подаваться и в другие страны, чтобы не ограничивать себя. Кстати, если говорить о навыках трудоустройства, то университеты сейчас стараются готовить студентов к этому очень активно. Довольно много разных карьерных мероприятий, воркшопов, дискуссий, консультаций. Всем, кто думает про академическую карьеру, да и вообще про любую карьеру, я очень рекомендую не пропускать эти мероприятия, использовать все возможности для своего будущего.